Rémi Cayatte est maître de conférences en information/communication à l’Université Paul Sabatier (Toulouse III). Ses travaux portent principalement sur le jeu vidéo comme dispositif et espace de transmission, de persuasion et d’interprétation. Lors de cette interview, il est venu évoquer avec nous son parcours de chercheur et le dernier livre qu’il a co-dirigé sur les temporalités et les imaginaires du jeu.
Yannick Rochat est professeur assistant à l’Université de Lausanne et membre-fondateur du GameLab UNIL EPFL ; Pierre-Yves Hurel est cofondateur du Liege GameLab et actuellement en post-doctorat à l’Université de Lausanne. Aujourd’hui ils sont venus évoquer avec nous leurs parcours et l’événement scientifique qu’ils organisent au mois de mai prochain. Sites : L’appel à contributions https://gamelab-lausanne.ch/evenement/conference-leisure-electronics-and-the-emergence-of-video-games-towards-a-genealogy-of-ludic-practices-and-computing-artifacts-2-3-may-2024/ https://chludens.hypotheses.org/ https://chludens.ch/
Diplômé de l’ENS de Lyon et de l’Université Grenoble Alpes, Guillaume Barral est enseignant d’histoire-géographie au lycée de la Côtière dans l’académie de Lyon. Il a aussi été lauréat 2022-2023 de l’appel à projets du GIS Jeu et Sociétés. Dans cette interview, il est venu évoquer avec nous son parcours, son métier et ses recherches scientifiques. Références citées ou évoquées : Barral, G. (2021). Les jeux vidéo en classe : pour un enseignement inclusif et interactif de l’histoire-géographie [Ecrit Scientifique Réflexif en sciences de l’éducation et didactique de l’histoire-géographie], Université Grenoble Alpes. Barral, G. (2022). Quand les élèves se prennent au jeu (vidéo). Faire cours d’Histoire-Géographie avec Assassin’s Creed Odyssey et Papers, please!. 3e édition du colloque international Telling Science Drawing Science -TSDS#3, Angoulême. Barral, G. (2023). Enseigner les révolutions atlantiques et la pensée critique avec Assassin’s Creed Freedom Cry. Dans M.-A. Ethier et D. Lefrançois (dir.), Les usages pédagogiques des jeux vidéos Assassin’s Creed. Presses de l’Université Laval. Winnicott, D.W. (1975). Jeu et réalité. L’espace potentiel. Paris : Gallimard. Brougère, G. (2005). Jouer/Apprendre. Paris : Edition Economica-Anthropos. Bautier, E. (2006). Le rôle des pratiques des maîtres dans les difficultés scolaires des élèves. Recherche et formation, 51, 105-118.
Sébastien Genvo est game designer, artiste et professeur des universités en sciences-infocom au CREM (Centre de Recherche sur les Médiations) de l’université de Lorraine. Aujourd’hui il est venu évoquer avec nous son parcours et la sortie d’un ouvrage collectif intitulé Introduction aux théories des jeux vidéo et paru aux Presses Universitaires de Liège. Site de l’Expressive Game Lab : https://www.expressivegame.com/ Le Centre de Recherche sur les Médiations de l’université de Lorraine : https://crem.univ-lorraine.fr/ Ouvrage «Introductions aux théories des jeux vidéo» : https://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100197080&fa=sommaire
Yannick Hernandez est maitre de conférence en sciences de l’éducation et de la formation, à l’IUT Bordeaux Montaigne et chercheur à l’UMR Passages (5319). Aujourd’hui il vient nous parler de l’organisation d’un cours d’été transfrontalier et transnational dédié aux jeux vidéos et ouvert à un large public. Pour en savoir plus : https://www.uik.eus/fr/activite/analyses-transfrontalieres-transnationales-des-jeux-video-usages-interactions https://ludocorpus.org/analyses-transfrontalieres-et-transnationales-des-jeux-video-usages-interactions-et-accompagnement/
Boris Lebeau est maitre de conférence HDR en Géographie à l’université Sorbonne Paris Nord. Aujourd’hui il est venu évoquer avec nous ses travaux effectués avec Marie Redon sur la géopolitique des jeux d’argent et son actualité scientifique.
« Jouer de peu ? Rendre visibles les pratiques vidéoludiques de personnes en situation de précarité ». Lorraine Gehl est doctorante en sociologie au sein du Laboratoire Interdisciplinaire Solidarités, Sociétés, Territoires (LISST) de l’Université Toulouse 2. Dans l’interview de ce jour, elle est venue nous parler de son sujet de recherche et de son parcours.
Thomas Franco Pinto est le 3e doctorant CIFRE au sein de Game in Lab, le programme de soutien à la recherche sur le jeu de société co-fondé par Asmodee Research et Innovation Factory. Aujourd’hui, il répond à nos questions pour nous parler de sa thèse et évoquer l’actualité du programme de recherche Game in Lab
Nicolas Becu est directeur de recherches au CNRS en géographie. Il est membre du laboratoire Littoral Environnement et Sociétés et spécialiste de jeux et des simulations. Aujourd’hui nous le recevons dans l’émission d’Entrée de Jeu où il nous parle de son parcours, de ses recherches et de la conférence ISAGA. Conférence ISAGA 2023 - Université de La Rochelle https://apps.univ-lr.fr/cgi-bin/WebObjects/Colloque.woa/wa/menu?code=3141&idMenu=13062&lang=en Séminaire LittoSim / 1 et 2 mars 2023 https://lienss.univ-larochelle.fr/Restitution-finale-du-projet-LittoSIM-GEN Crédits vidéo CITERES UMR 7324. (2020, 19 novembre). LittoSIM : sensibilisation au risque de submersion. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/81915. (Consultée le 16 février 2023)
Lydia Martin est psychologue du travail, Christiane Vollaire est philosophe. Les deux chercheuses se sont réunies et ont collaboré avec le photographe Alain Bernardini, afin de penser les usages du jeu dans les dispositifs de travail et leurs enjeux politiques. Ainsi est né l’ouvrage «Distance ludique / distance critique», publié aux éditions Loco. Aujourd’hui nous recevons les deux autrices dans l’émission d’Entrée de Jeu où elles sont venues nous parler de la genèse et du contenu de cet ouvrage.